Präsentationen, Dokumente und Websites, die die Aufmerksamkeit von Lernenden wecken.
Was möchten Sie heute kreieren?
Mein Arbeitsablauf besteht aus 100 % Gamma. Gamma ist nicht nur ein Tool zur Erstellung von Präsentationen, sondern ein All-in-one-Assistent, der sich an die Bedürfnisse der Lehrkräfte anpasst.
Damien Germino, Associate Dean of Operations, Mercy University
Gamma ist zu einem unverzichtbaren Werkzeug für meine Arbeit geworden. Durch die Möglichkeit, in so kurzer Zeit und mit wenigen Klicks Präsentationen zu erstellen und Anpassungen vorzunehmen, habe ich viele Stunden meines Lebens zurückgewonnen! Ich kann mir nicht mehr vorstellen, für wichtige Präsentationen auf Gamma zu verzichten.
Aaron Baughman
AI Strategist, Michigan Virtual
Gamma übernimmt für mich die technische Seite des Designs, sodass ich mich auf das konzentrieren kann, was wirklich zählt, nämlich ansprechende und effektive Lernerfahrungen für meine Studierenden zu schaffen.
Christian Yao
Leitender Dozent, School of Management, Victoria University of Wellington
Seit mir ein Kollege Gamma gezeigt hat, erstelle ich Präsentationen komplett anders als früher. Das spart mir nicht nur wertvolle Arbeitsstunden, die ich in bedeutende Projekte investieren kann, sondern hat mich auch zu einer Art Campus-Heldin gemacht. Einige Kolleginnen und Kollegen, denen ich das Tool gezeigt habe, waren so dankbar, dass sie mich sogar umarmt haben!
Christina Salazar
Dozent, University of North Texas, Dallas
Gestalten Sie pixelgenaue Präsentationen, interaktive Websites und kollaborative Dokumente – keine Design- oder Programmierkenntnisse erforderlich.
Veröffentlichen Sie eine Website mit einem Klick, versenden Sie Ihre Aufgaben oder teilen Sie ein Dokument für nahtlose Zusammenarbeit in Echtzeit.
Machen Sie Ihr Lehrmaterial noch ansprechender: mit eingebetteten GIFs, YouTube- oder TikTok-Videos sowie Spotify-Playlists und -Podcasts.
Arbeiten Sie mit Teamkollegen an Gruppenprojekten und geben Sie Feedback und Anweisungen in Echtzeit – ohne Probleme mit der Versionskontrolle oder verloren gegangenen Dateien.
Bewahren Sie alle Ihre Lernmaterialien, Lehrpläne und Unterrichtspläne an einem Ort auf.
Erstellen Sie Übungseinheiten, die sich an die individuellen Interaktionen der Lernenden anpassen, Fortschritte und Ergebnisse in Echtzeit anzeigen und die Lernenden ermutigen, auch vor Aufgaben, die sie zunächst herausfordern, nicht zurückzuschrecken.
Gestalte einen Schreibworkshop für Drittklässler: Schreibziel (Anfang, Mitte, Ende), Beispieltext, Schritte zur Strukturierung einer Geschichte, Wortschatz (spannende Verben, beschreibende Adjektive), angeleitete Übungen, Zeit zum selbstständigen Schreiben, Austausch mit Gleichaltrigen, Selbstbewertung und Veröffentlichungsmöglichkeiten
Erstelle eine Regelliste für den Klassenraum zur Festlegung von Gemeinschaftsnormen: unser Motto („Sei freundlich, sei sicher, gib dein Bestes“), 4 Regeln mit Symbolen, positive Beispiele, was zu vermeiden ist, Sternchentafel-Belohnungen, Problemlösungs-Schritte, Klassenaufgaben und Checkliste für Super-Schüler*innen
Erstelle eine Präsentation für das Elterngespräch über Maya, in der du ihr Gedichtportfolio, ihre zunehmende Beteiligung und die nächsten Schritte im kreativen Schreiben hervorhebst
Erstelle einen 12‑wöchigen Lehrplan auf Hochschulniveau für die Einführung in Digitales Marketing, der darauf hinführt, dass Studierende eine echte Kampagne starten.
Gestalte eine Stunde zum Bruchrechnen für Drittklässler: Beispiele aus dem echten Leben anhand von Pizza, Konzept-Erklärung mit Bildern, Schritt-für-Schritt-Aufgaben, geführte Übungen mit Lernhilfen, Partnerarbeit, selbstständiges Arbeiten, schwierigere Aufgabe für Schnelllerner und Leistungsauszeichnung
Erstelle eine Phonetikstunde für Erstklässler zu Worten mit „ei“: Lernziel, Einführung in den Laut, Wortbeispiele (Ei, weich, leicht), Bilder zuordnen, kurze Geschichte, Übungssätze, interaktives Spiel, Wortsuche, Rechtschreibübungen und Aufgabe für zu Hause
Erstelle eine sozial-emotionale Unterrichtseinheit für Viertklässler zum Thema Umgang mit Frustration: Gefühle erkennen, Beispielszenarien, Körpersignale erkennen, Beispielgeschichte, Diskussionsanregungen, Bewältigungsstrategien (tief durchatmen, bis 10 zählen), Übungsszenarien, Rollenspiel, Reflexion und Freundlichkeits-Challenge
Begrüße die neuen Studierenden im Kurs Algebra 1. Erkläre, was wir machen werden (Funktionen), warum das wichtig ist (Probleme aus dem echten Leben) und wie der Unterricht ablaufen wird
Gestalte einen Schreibworkshop für Drittklässler: Schreibziel (Anfang, Mitte, Ende), Beispieltext, Schritte zur Strukturierung einer Geschichte, Wortschatz (spannende Verben, beschreibende Adjektive), angeleitete Übungen, Zeit zum selbstständigen Schreiben, Austausch mit Gleichaltrigen, Selbstbewertung und Veröffentlichungsmöglichkeiten
Erstelle eine Regelliste für den Klassenraum zur Festlegung von Gemeinschaftsnormen: unser Motto („Sei freundlich, sei sicher, gib dein Bestes“), 4 Regeln mit Symbolen, positive Beispiele, was zu vermeiden ist, Sternchentafel-Belohnungen, Problemlösungs-Schritte, Klassenaufgaben und Checkliste für Super-Schüler*innen
Erstelle eine Präsentation für das Elterngespräch über Maya, in der du ihr Gedichtportfolio, ihre zunehmende Beteiligung und die nächsten Schritte im kreativen Schreiben hervorhebst
Erstelle einen 12‑wöchigen Lehrplan auf Hochschulniveau für die Einführung in Digitales Marketing, der darauf hinführt, dass Studierende eine echte Kampagne starten.
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Erstelle eine Phonetikstunde für Erstklässler zu Worten mit „ei“: Lernziel, Einführung in den Laut, Wortbeispiele (Ei, weich, leicht), Bilder zuordnen, kurze Geschichte, Übungssätze, interaktives Spiel, Wortsuche, Rechtschreibübungen und Aufgabe für zu Hause
Erstelle eine sozial-emotionale Unterrichtseinheit für Viertklässler zum Thema Umgang mit Frustration: Gefühle erkennen, Beispielszenarien, Körpersignale erkennen, Beispielgeschichte, Diskussionsanregungen, Bewältigungsstrategien (tief durchatmen, bis 10 zählen), Übungsszenarien, Rollenspiel, Reflexion und Freundlichkeits-Challenge
Begrüße die neuen Studierenden im Kurs Algebra 1. Erkläre, was wir machen werden (Funktionen), warum das wichtig ist (Probleme aus dem echten Leben) und wie der Unterricht ablaufen wird
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